“我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。”

引高尔基这句话来说自己现在的心情确实有点不搭调。时间是宝贵的，可谁又没有渡过一点近于慢慢被溺毙那种折磨感觉的时间呢？你挣扎着，脑中只有获救、死亡两种概念，谁又会希望抓住这种时间——要不就活要不就死。相信接下来的若干小时都不会好过，该为自己干点什么吗？所以就如高所言。

 

 

 

这个人张成什么样子、干什么职业不好说他是坏与否；

而他们是坏还是不坏也说不好。

有机会下了农村，有机会见到了农村的公务员，叹服吴思先生，真让我叹为观止。

 

 

惠来县工作小组通过前一阶段向惠来县教育局了解情况、听取汇报、查阅文件材料，了解了惠来县在09年高中招生宣传工作的基本情况以及有初中生源学校的分布等情况。在此基础上，这一工作阶段的主要任务是与县教育的同志一起下到各学校检查招生宣传工作和宣传落实广东省的“双转移”政策及普及高中阶段教育的政策。

本阶段的下校查访工作中，工作小组与县教育局密切联系，在成教股朱股长的陪同下一共对14所中学进行了招生宣传工作进行检查。这14所中学分别是惠城区惠城中学、粤东中学、葵梅中学、慈云试验中学，神泉镇的神泉中学、神泉镇中学、澳角中学，隆江镇的隆江中学、隆江二中、襟江中学、葵潭场鳌江中学，华湖镇的华湖中学，东陇镇的东陇中学、寄陇中学。工作小组通过与学校校长、负责招生的中层干部开座谈会，与班主任、学生开座谈会，制订学校自查表格等方法对学校的招生宣传工作情况进行了解。在下校检查工作前小组先把制订好的自查表给教育局，由教育局分发给学校填写再统一汇总给小组。小组在下校期间一共召开了5次班主任、学生座谈会，14次校领导座谈会，掌握大量的基层材料和情况。小组根据掌握的情况，认真分析，找出重点，向各学校的领导提出工作要求，并向教育局反馈有关的情况。

以下分四大部分小结本阶段工作的主要情况

一、学校生源主要情况

本阶段检查的14所学校中有3所是完全中学，其他的均为初中中学。这14所学校的初中毕业生填报志愿的主要方向还是以普通高中为主，以中职为第一志愿的学生很少，半数学生都有兼报中职学校。慈云试验学校比较特殊由于其生源素质及家庭条件都比较好，几乎所有学生都以上高中为目标。其他乡镇学校虽然学生家庭等各方面条件不高，但逾80%以上还是以读高中为目标，学生对中职教育的认识并不足。每所中学的报考中考率都超过了90%，部分镇区的学校超过95%，学校也做了大量的工作来督促学生报考。通过座谈会，了解到没报考的学生去向主要有：1、打工，2、已经报读中职学校不参加中考，3、准备参军。其中准备打工的学生家庭情况都很困难，又或者是家庭劳动力不足如隆江中学校长提出：隆江镇有许多家庭都是经营小本生意，需要劳动力帮助家庭，而且隆江镇留守儿童较多，家庭教育很难做到位，这些都是学生不升学的主要客观原因。

二、学校招生宣传的工作措施

通过对学校检查，发现学校都比较重视学生升读高中阶段的学校，运用各种措施宣传、引导学生升学。但在宣传中职学校中还是以揭阳市当地的中职学校为主，对省政府下达的转移生计划了解不足，对珠三角学校了解也不足。部分学校没有收到省教育厅发的招生指南和简章，而指导学生填报志愿的招生计划也是以揭阳市的为主。

1、召开初三级会议，班会宣讲招生政策、辅导学生报读志愿。组织老师学习招生政策文件。

2、学校从领导到老师明确工作责任。针对不同层次的学生来做工作，特别是对成绩较差的学生，班主任对学生、学生家长进行家访、电访工作保证学生能顺利升学。

3、张贴招生宣传海报，分发招生指南，传达招生信息。各学校都有许多中职学校来做宣传工作，小组通过了解，这些学校除了有广州的学校外都是揭阳市本地的一些中职学校。

4、运用各种手段进行宣传、提供升学信息。如慈云实验学校等有网站的学校都通过网络来进行宣传，隆江镇的中学则通过镇的有线电视来宣传招生信息。其他学校也广扩路径使招生信息能传达到学生本人及家庭。

5、葵梅中学的林副校长介绍他们很重视中职教育的宣传，他们制定了升学口号，并通过林校长自己家庭的亲身经历作为案例激励学生报读中职学校。

三、存在的问题

工作组在访查中，也发现了存在的问题，这些问题有客观原因也有主观的原因造成的。

1、经济等原因造成学生升学难。由于惠来处于经济欠发达地区，家庭经济困难、工厂招收童工等制约学生升学高中阶段。

2、学生和家长潮汕地区传统观念比较强，认为只有读大学才是成才，存在不同程度的对就读中职学校的观念上的误解，认识不足。

3、学校对报读中职学校的宣传、引导还是主要针对成绩中下的学生，而且部分学校也不是积极宣传，认识不够。有学校的校长说一般都尊重学生的选择，不会特别引导学生，而没有从学生的实际情况出发来主动引导学生就读中职学校。

4、对就读职业学校的有关优惠政策、升学途径、就业形势、发展前途等了解不多，理解不深。通过座谈会，小组发现学校对学生的升学辅导还是以高中为主，没有主动积极地从学生的实际情况出发引导学生报读中职学校。

5、一些学校对中职中技的宣传还不够，学校张贴相关招生信息，也没有发现专门的宣传栏，也未见有其它的招生简章。大部分学校没有收到省教育厅统一寄发的最新《招生指南》和《招生简章》。更不了解组织输送转移生源的任务。

四、对学校的工作建议

结合了解到的情况，工作小组对学校以后的工作提出了相关的一些建议。

1、狠抓落实工作。中考即将开考，学生也将离校，要求学校做好学生的跟踪工作，保证已报考的学生都能升学。

2、学校要改变观念。学习好政策文件从，以往的被动宣传改为主动宣传中职教育，实事求是地针对家庭条件不好的学生，成绩中等的学生，能主动引导宣传他们就读中职学校。

3、尽力扭转社会对成才观的误区，及早及广的宣传中职教育，特别在初一、二时就对学生家庭进行宣传教育，使其了解到就读中职学校的好处。

以上是本小组工作情况的汇报，在下一工作阶段，我们将对余下的学校继续进行访查工作，落实政策的宣传。并开展在建学校的督察工作。

 

2009年6月20日——6月30日

惠来县工作小组继续前一阶段下校访查工作，本阶段主要工作任务是了解招生宣传情况，督促学校做好升学辅导工作特别要求学校准备好中考放榜后学生追踪、志愿补报等。在本阶段的访查工作中由于各学校初三毕业生均已完成中考离开学校，所以在访查学校时以向校领导及班主任了解情况为主，并通过了解到的实际情况提出在招生宣传方面的建议及向学校传达广东省教育厅的精神、要求。

本阶段小组与教育局成教股许副股长一同对惠来县七个镇区14间学校进行访查工作，分别是靖海镇的靖海镇中学、惠来二中，葵潭镇的葵潭中学、世铿学校，鳌江镇的鳌江中学，仙庵镇的仙庵中学、京陇中学、锡溪中学，周田镇的周田中学、狮石中学，前詹镇的前詹中学、沟疏中学，东港镇的东港中学、明德学校。在下校访查工作期间，小组召开了14次学校领导会议，两次班主任座谈会，并通过学校组织对部分初三毕业生进行访谈。

在对14间学校进行访查后发现各学校在招生宣传、升学辅导等工作都下了比较大的力量。各学校都能认真贯彻省、市县政府及教育局的文件精神，通过校领导会议、班主任会议、学生大会把今年招生、升学等信息传达给学生。各学校也广扩信息传播渠道，如通过张贴海报、广播宣传等手段把高中阶段学校的信息传达给学生，但这些高中阶段学校的信息来源一般只有揭阳市下发的09年招生指南及各地区中职、技工学校下校招生时派发的招生简章及海报，信息来源比较狭隘。对于学生升读中职、技工等学校的宣传辅导工作，学校还是比较被动的进行宣传辅导，一般只对升学高中无望的学生进行工作而没有专项、针对性地对学生进行引导。各学校也对学生家庭进行劝学、引导等互动工作。这些工作很多学校都是以班主任、老师为主要的工作人员，一般通过召开家长会、电话家访、家访等方法进行工作。在小组本阶段去过的学校中，鳌江中学在对家庭的工作做得比较全面。鳌江中学通过学校出面要求镇、村干部配合在地方挨家挨户开展劝学等工作。

通过本阶段的访查以及结合上一阶段的访查工作，小组发现对于惠来县普及高中阶段教育工作总体上来看受高中生源地区、学校不平衡，邻县市优质学校竞争生源，本县中职教育刚起步、基础薄弱，部分乡镇镇学生流失率高等因素制约。

本小组在对几间完全中学进行访查发现不同地区、不同学校在普通高中生的招生有不平衡的情况，而且高中招生在各学校也存在较大压力。惠来县有8间完全高中，今年有高中招生计划的学校有9间，其中东山高级中学由于建校问题估计今年不可能完成招生任务。各校招生任务比较紧张，直接导致高中分数线的下降，因而某种程度上影响了升读中职。比如惠来二中今年的招生任务达2400人，该校已考中考的初三毕业生绝大部分都以本校高中为第一志愿。在葵潭镇地区，有两间高中学校分别是葵潭中学和世铿学校。由于这两间学校都在同一地区而且是普通高中都以本地生源为主在生源上的竞争很大，两间学校的高中都难以完成各自招生任务。而同时在该地区又准备建一间高中学校（据葵潭中学林校长称是私人投资）。葵潭中学是比较特殊的一间学校，它原来是开办了职业高中在后来职高改革中保留了职业学校的牌子，现在只有一个计算机专业学生有38人。世铿学校由原来的9年制学校在2008年开办了高中，现在生源也不多。据该校李校长介绍学生到外地学校就读也是改地区生源紧张的原因，许多家庭条件、学习成绩还好的学生会到普宁就读，如到民办的新世界中英文学校和普宁试验学校。

在惠来县，优质生源流失的情况也比较多。今年惠来县为了保证优质生源留县就读，在高考后举行了全县的特招考试。这次考试是由县统一举办，中考模拟考在500分以上的全县初三毕业生自愿参加，招收该次考试前400名学生，招收的学校及规模分别是惠来一中100人、慈云试验中学200人、惠来二中100人。

惠来县的职业教育起步较晚，现有的职业学校只有去年刚招生的惠来职业学校和惠来技工学校（一间学校两个牌子）。去年该校招生规模为一千多人，惠来县政府教育局花了大量的人力物力财力才完成招生，但有部分学生在入学后就辍学，该校今年招生同样还不乐观。其他的两间职业学校就是葵潭中学和肇庆职业学院与惠来县教师进修学校合办的职业教育学校。惠来县教育局的成教股在以前主要是以成人扫盲为主要工作，近年来才转移到职业教育这方面上。由于职业教育起步晚，基础差，学生对本地的职业教育还是抱怀疑态度。

惠来县在普及高中阶段教育工作中面临的最大问题是学生的流失。流失状况在每个地区情况、原因也各不相同。在惠来县西部地区如东港镇、北部地区鳌江镇等地区学生家庭大多以纯务农为主，经济在整个县属于最低层，学生流失情况比较严重。在这些镇学校一般在义务教育阶段已经存在辍学外出打工现象，而升读高中阶段的学生则在60%上下落后于惠来县的其他地方。东港中学的曾校长介绍他们该校有284毕业生，但参加中考的人数只有107人。许多学生在初三下学期就跑到外面打工了，学校发现后到家庭做工作都找不到学生，更有学生的家长对学校老师拒于门外。统观小组查访的28间学校，一般参加中考的人数为毕业生人数85%左右，即便参加了中考的学生部分也不打算再升学。县城、隆江、靖海等经济稍好的地区升学情况还比较好，但如东港、葵潭、仙庵、前詹、鳌江等地区流失率比较高。

在访查期间还发现了两个情况。第一，沟疏中学没有校门、围墙，教学大楼外的一块土地被乡政府出售，致使学校不能使用。第二，据教育局成教股许副股长介绍在惠来县有一个“广州市招生机构”，具体情况小组在下一工作阶段进行查访。

在下一阶段的工作，小组主要的工作方向是针对学校实际情况，联合县教育局招生办对各校进行帮扶，保证招生任务完成。同时对惠来县职业学校与东山高级中学的建校情况进行检查。

最近的人结婚都赶集一样，致使婚前婚后的感言不绝于耳，居然还有人嚣张的对我说“你吾会明拉”“等你到果时候就知道啦”。怎样分析他们的心态，姑且也就引用一下6667的对特殊案例的分析吧：案例一、因为他没有夜生活，案例二、一个‘恨’嫁的人。为了不那么挑衅，我承认，有点酸。兄弟们慢慢熬着吧，你们先走，我垫后，别屁颠屁颠地

全国广东话等级考试题目    一、选择题：（40分）
01.“缩骨”的意思是 （ ）
A.形容人很瘦 B.形容人很穷 C.形容人很吝啬 D.形容人很小心、谨慎
02.“鸡咁脚”的意思是 （ ）
A.形容脚像鸡一样 B.形容走路像鸡一样 C.形容走路很小声 D.形容走路很匆忙
03.“骑离”的意思是 （ ）
A.特别的 B.古怪的 C.有趣的 D.无聊的
04．以下哪个词是用来形容那些容易被别人拿好处的人 （ ）
A.粉肠 B.金鱼佬 C.水鱼 D.蠢佬
05．与“孤寒”同义的词是 （ ）
A.度缩 B.企理 C.爬头 D.掟弯
06．“ke le fe”的意思是 （ ）
A.好色的人 B.无足轻重的人 C.有个性的人 D.喜欢的人
07．“Call Lao Ye！”的意思是 （ ）
A.我的天啊！ B.不是吧？！ C.你去死吧！ D.岂有此理！
08．歇后语“山草药”的下一句是 （ ）
A.人人啱 B.神憎鬼厌 C.噏得就噏 D.心知肚明
09．与“发long嚟”同义的词是 （ ）
A.发瘟 B.发烂咋 C.发钱寒 D.发达
10．与“懵盛盛”不同义的词是 （ ）
A.憨居 B.short short哋 C.蒙查查 D.傻更更
11．与“嘈生嗮！”不同意的是（ ）
A.嘈喧巴闭！ B.鬼咁大声！ C.六国大封相！ D.拆楼咩！
12．四个中，不同意思的是 （　）
A.茅尼 B.大乡里 C.木嘴 D.碌葛
13．四个中，不同意思的是 （　）
A.八月十五 B.箩柚 C.PET PET D. 窟窟
14．与“箩底橙”同义的是 （　）
A.隔夜粥 B.头啖汤 C.拉MAY D.卖剩蔗
15．“帮衬”的意思是 （ ）
A.请帮忙 B.请光顾 C.请进 D.请回吧
16．四个中，不同意思的是（　）
A.收风 B.收皮 C.收嗲 D.收声
17．“盏鬼”的意思是 （ ）
A.恐怖的 B.新奇的 C.有趣的 D.进口的
18．四个中，不同意思的是 （　）
A.去佐 B.钉佐 C.瓜佐 D.跌佐
19．四个中，不同意思的是 （ ）
A.松人 B.撇人 C.散水 D.行人
20．“朱义盛”的意思是 （ ）
A.假货 B.好货 C.真货 D.次货

二、为下列词搭配（15%）
静 　 A.掁掁
黑 　 B.黚黚
黄 　 C.鼆鼆
光　 D.黢黢
乌　  E.鸡鸡
三、写出这些外来词的原词（20%）
波士：
菲林：
士啤拿：
士多：
冧巴：
车李子：
四、写出下列词的意思（25%）
乱噏廿四：
巴闭：
大步槛过：
扮无菲林：
心抱：

五、听力理解题（14分，每题2分）
1、录音：“三点八个字响门口等，黎迟咗就唔七等你嘎啦！”
问题：他们约定的时间是（ ）。
A、五点零七分 B、三点零八分 C、三点五十七分 D、三点四十分
2、录音：“哩条数都唔识计？！成碌葛咁，你个脑生响个罗佑道啊？！”
问题：这位同志的身份最可能是（ ）
A、卖菜的 B、老师 C、医生 D、罗大佑
（如发现考生有姓名为罗大佑者，准其不答，如其愿意上交带****的照片一张的，可适当加分）
3、录音：“李同学呢次大镬啰，三科肥佬。”
问题：李同学遇到的情况是（ ）
A、减肥失败 B、买了个大锅 C、遇到三个胖子 D、考试不及格
4、录音：“布薯仔真系唔好彩，佢老窦卖咸鸭蛋啦。”
问题：小布他爹咋了？（ ）
A、去见马克思了 B、走私鸭蛋 C、攻打伊拉克 D、中奖了
5、录音：“我去市场想买付粉肠，结果买咗鱼肠。跟住想去建行，点知只有工商。响工商见到姨丈，就将鱼肠俾咗姨丈。”
问题：这位同志原本想去（ ）
A、打劫银行 B、拜见姨丈 C、兑奖 D、买猪肠
6、录音：“寻晚同三姑六婆坐埋打咗八圈，输到一栋都冇，连老婆本都泄埋！”
问题1：这位同志昨晚在做什么？（ ）
A、打坐 B、和女同志打架 C、搓麻 D、陪老婆
问题2：他输了什么？（ ）
A、一栋楼 B、一吨硬币 C、老婆 D、不确定

六、选择填空题（16分，每题2分）
1、你条___ ，打你电话点解唔接？！
A、肠粉 B、粉肠 C、拉肠 D、腊肠
2、寻日演唱会___ 晒棚，连企位都冇。
A、建 B、搭 C、拆 D、爆
3、靓姑今日着咗件新衫，红___ ，几抢眼喔。
A、懞懞 B、当荡 C、啵啵 D、掠掠
4、BB仔个面珠趸红___ ，好鬼死得意。
A、懞懞 B、当荡 C、啵啵 D、掠掠

5、以下四个词中不可解释为“死”的是 。
A、香 B、钉 C、直 D、飞
6、再阿吱阿咗，信唔信我拍___ 咁拍你啦！
A、姜 B、葱 C、蒜 D、胡椒
7、嗰个死懒鬼，日日黄朝白晏仲赖响张床处，___ 都唔起身。
A、推 B、铲 C、摸 D、炒
8、朱先生眼定定咁望住隔离个位小姐，喋晒 ___咁款
A、盐 B、油 C、糖 D、醋
七、阅读理解题（10分，每题2分）
顾客甲同顾客乙讲：“天时暑热，身水身汗。整支嘢饮下”
铺头老细：“要水啊？边只牌子？......喂，踱水啦！望咩望，你以为你乜水啊？！”
顾客甲问顾客乙：“喂，有冇带银啊？......唔系啊嘛？甘仲唔较脚散水？！”
问题：
第一个“水”的意思是
第二个“水”的意思是
第三个“水”的意思是
第四个“水”的意思是
第五个“水”的意思是
八、名词解释（10分，每题2分）
1、生骨大头菜：
2、观音兵：
3、静鸡鸡：
4、青BB：
九、翻译题（10分）
请将以下歌词翻译成普通话：
鹅满试快乐的好耳痛，鹅闷天天一戏个窗！
鹅们再壳习，鹅闷载升涨，鹅闷事春天滴化———－
鹅满是咪耐滴煮印勇，鹅闷屎舍烩滴洞亮！
姣象拧耗骂？路时拧好马？鹅闷田田蚊喉拧———－

七、口语题（10分）
请口含新版一元硬币，在10秒內以标准广州话朗读完以下文字：
掘金掘桔掘金桔
掘龟掘根掘根骨
掘完根骨掘金桔
掘完龟骨轮鸡骨
（请监考官作好救护准备，多数考生在朗读过程中会将银币误吞入肚）
八、命题作文（20分）
论“阴公”、“冇阴公”和“冬阴公”之间的辨证关

水瓶座:1月20--2月19

双鱼座:2月19--3月20

自己算一下谁的农历生日以及新历生日是横跨的那就是水鱼座的

 

看来是一场误会

傍晚突然接到了信息，意外！所有的阴霾在那一瞬间消逝，感觉如同获得新生。难以掩饰的兴奋，不得不承认好象真发生了

自我暗示？潜移默化？还是真正感觉到了？我无法确定。当一切行为都变得那么笨拙的时候，真怀疑彼此是否是同一个世界的人。思绪又无端的萦绕，太熟悉，却又恐怖了。

曾经说过的一句话,竟然如魔咒一样降落在我头上。伤感倒不是必然的，虽然他们都以为是，我觉得不过是当时的一个承诺，即便是在情绪中许下的也还是要信守。但时间过去了，人也改变了，魔咒也应该随之消散.....我缅怀，突然放松了

Psytopic分析：您的性格类型是“INFJ”(内向+直觉+情感+判断)

寻求思想、关系、物质等之间的意义和联系。希望了解什么能够激励人，对人有很强的洞察力。有责任心，坚持自己的价值观。对于怎样更好的服务大众有清晰的远景。在对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。

INFJ型的人生活在思想的世界里。他们是独立的、有独创性的思想家，具有强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。即使面对怀疑，INFJ型的人仍相信自己的看法与决定。他们对自己的评价高于其他的一切，包括流行观点 和存在的权威，这种内在的观念激发着他们的积极性。通常INFJ型的人具有本能的洞察力，能够看到事物更深层的含义。即使他人无法分享他们的热情，但灵感对于他们重要而令人信服。 INFJ型的人忠诚、坚定、富有理想 。他们珍视正直，十分坚定以至达到倔强的地步。因为他们的说服能力，以及对于什么对公共利益最有利有清楚的看法，所以 INFJ型的人会成为伟大的领导者。由于他们的贡献，他们通常会受到尊重或敬佩。因为珍视友谊 和和睦，INFJ型的人喜欢说服别人，使之相信他们的观点是正确的。通过运用嘉许和赞扬，而不是争吵和威胁，他们赢得了他人的合作。他们愿意毫无保留地激励同伴，避免争吵。通常INFJ型的人是深思熟虑的决策者，他 们觉得问题使人兴奋，在行动之前他们通常要仔细地考虑。他们喜欢每次全神贯注于一件事情，这会造成一段时期的专心致志。满怀热情与同情心，INFJ型的人强烈地渴望为他人的幸福做贡献。他们注意其他人的情感和利 益，能够很好地处理复杂的人。INFJ型的人本身具有深厚复杂的性格，既敏感又热切。他们内向，很难被人了解，但是愿意同自己信任的人分享内在的自我。他们往往有一个交往深厚、持久的小规模的朋友圈，在合适的氛 围中能产生充分的个人热情和激情。

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